制作的作文（精品7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的制作的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
今天，我們要寫(xiě)一個(gè)小作文，名字叫“我們小制作”，為了把作文寫(xiě)的更加生動(dòng)形象，我決定在家里做一個(gè)作品。
我拿了一些材料有彩紙，彩泥，彩筆等。我終于可以做了。首先，我選這一張藍(lán)色的卡紙，因?yàn)槲蚁矚g藍(lán)色，它象征著博大，寬廣。我拿了一塊紅色和黃色的彩泥。把紅色的彩泥揉成了一個(gè)球，壓扁，粘在卡紙上，在把黃色的彩泥搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，用小刀切成12段，圍著紅色的彩泥，壓下去，將一小塊黑色的彩泥，搓成2毫米那么寬，把它切成三塊，兩個(gè)眼睛，一個(gè)嘴巴。把兩個(gè)眼睛的眼角，向下彎，嘴角向上揚(yáng)，太陽(yáng)公公做好了！我用同樣的方法做出了白云。白云朵朵，太陽(yáng)公公，向我微笑，多么暖洋洋呀！
然后，我又拿出兩條白色的彩泥疊成橢圓形，壓在紙上，勾出了海浪的形狀，你看海浪做好了！接著，接著我拿出了紅。黃。紫三種顏色的彩泥，做成了小魚(yú)和海星。我又拿出了黑色的彩泥，揉成好幾個(gè)球，放在小魚(yú)和海星的眼睛上，小魚(yú)和海星做好了。你看，是不是有種畫(huà)龍點(diǎn)睛的'效果。綠色的彩泥做成了海草，我的作品做完了。
看！我的制作海洋世界做好了！我仿佛看見(jiàn)了蘭蘭的天空，白云朵朵，太陽(yáng)公公向小魚(yú)們揮手，淘氣的魚(yú)兒在海里游來(lái)游去，吐著水泡。海草姑娘們，隨著海浪的節(jié)奏，扭動(dòng)著優(yōu)美的身姿。在我耳邊仿佛響起了一首歌：像一顆，海草。海草。海草。海草，隨波飄搖；海草。海草。海草。海草，浪花里舞蹈……
其實(shí)，學(xué)習(xí)與做小制作一樣，也要仔細(xì)，認(rèn)真。從今天起我要寫(xiě)好每一個(gè)字，讀好書(shū)，多積累，相信只要持之以恒，我的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)更上一層樓的！
制作的作文 篇2
“白圓圓的大肚子，香噴噴、熱騰騰的，你們知道是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是包子。”
都說(shuō)“民以食為天”。今天我要親自來(lái)體驗(yàn)一下做包子的過(guò)程。首先，我把水和面攪拌，在把調(diào)皮的面團(tuán)寶寶搓啊搓，邊搓邊撒面粉，等把面團(tuán)寶寶搓成長(zhǎng)條，我就把它切成了一小段一小段的，然后用面團(tuán)的'敵人搟面杖把面團(tuán)搟成圓形。在把肉、生抽等材料攪拌成餡。
開(kāi)始包包子了，我也學(xué)著媽媽的樣子，一手托著包子皮，在把餡放在皮的中央。也許是面團(tuán)寶寶太淘氣了，我總是包不好，要么就是不粘，要么漏餡，我撅著嘴想：包個(gè)包子這么難。干脆不包了。惹得一旁的姐姐哈哈大笑。媽媽看出了我的心思。對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事要有耐心，不能半途而廢。”媽媽又耐心地教我一遍。我照媽媽的樣子又做了一個(gè)，哈哈，雖然沒(méi)有像媽媽做的這樣完美，但也算成功了。
我小心翼翼地把包子放在蒸鍋里。大概蒸了20分鐘，熱氣騰騰的包子出爐了，我一眼看見(jiàn)了一個(gè)自己包的包子，拿了起來(lái)，一口咬下去，哇！白白的皮加上嫩嫩的肉餡，美味至極。吃著自己的勞動(dòng)成果，心里開(kāi)心極了！媽媽說(shuō)：“只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到真正的樂(lè)趣。”媽媽還幫我做包子的過(guò)程拍了照片發(fā)了朋友圈，好多叔叔阿姨夸我為我點(diǎn)贊呢！
看來(lái)無(wú)論做什么事，只要耐心，一定會(huì)有意想不到的收獲！
制作的作文 篇3
迫不及待地來(lái)到另外一間教室，下午。給我早上的那件作品上色。等老師給我安排好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，因?yàn)槲疫@件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒(méi)有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，再次請(qǐng)教老師，老師仍然是笑著告訴我這五種顏色中，可以將它調(diào)配在一起，這樣，就會(huì)有新的顏色呈現(xiàn)。果然，將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起，淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了后來(lái)我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色，不一會(huì)兒，這件作品終于真真正正地 “ 面世 ” 瞧，灰色的'花邊烘托著淺藍(lán)色的海水 ” 水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，看到這件作品，不由感到十分自豪。制作工藝品，只要掌握方法，認(rèn)真細(xì)致，就一定能夠成功，怎么樣，也來(lái)試試吧 !
總是萬(wàn)分羨慕，每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)。總是希望自己有一天也能用我雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。
這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了上星期，終于。學(xué)校組織我去勞動(dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活。基地里體驗(yàn)到軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
老師的帶領(lǐng)下，記得那天早上。來(lái)到工藝制作 ” 教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約 4 至 5 分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就 “ 出爐 ”
就自己動(dòng)手作了起來(lái)，看了老師的示范后。當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是 1 2 將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？起初還以為是水倒得太快了于是重新試了一遍，得到結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教老師了向 老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō)：其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里。聽(tīng)了老師的講解，恍然大悟，果真，這樣一來(lái)，很快將這些石膏攪拌好了然后，便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過(guò)后，作品 “ 問(wèn)世 ” 雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。
制作的作文 篇4
“我作品的主題是‘誰(shuí)在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫(xiě)作的教室里飄出這樣一段話。你一定會(huì)奇怪：怎么好像在辦畫(huà)展呢？別急，讓我?guī)氵M(jìn)教室看看就知道了。
一進(jìn)教室，你會(huì)被黑板上的幾幅奇特的畫(huà)吸引：有鉛筆作的素描畫(huà)，有用樹(shù)葉和花瓣做的剪貼畫(huà)，還有既畫(huà)又貼的復(fù)合畫(huà)。黑板上大字寫(xiě)著三個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)在破壞環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？”一位同學(xué)站在自己作品旁邊，再解說(shuō)著什么。看到這里，你肯定搞不懂了。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我慢慢告訴你：這是我們寫(xiě)作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關(guān)于環(huán)保話題的手工制作。可以用畫(huà)筆畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的.作品貼到黑板上；然后，到講臺(tái)上把自己的構(gòu)思、制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)；最后寫(xiě)成一篇文章。
今天，由于疏忽，我沒(méi)帶材料。其實(shí)，因?yàn)槲疑弦惶谜n走得早，根本不知道要帶什么。俗話說(shuō)：不知者不怪，老師也沒(méi)說(shuō)什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹(shù)葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。可既無(wú)膠水也無(wú)剪刀，我只好和另外兩名男同學(xué)一起做。我們借助手中的幾片樹(shù)葉，一根鉛筆開(kāi)始了又貼又畫(huà)，不一會(huì)兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個(gè)主題：不像其他同學(xué)的作品只有一個(gè)主題：我們把破壞環(huán)境和者和保護(hù)環(huán)境者放到了一起——一幅畫(huà)兩個(gè)主題。
當(dāng)同學(xué)們把自己的作品貼到黑板上的時(shí)候，想不到王老師竟然讓我們?nèi)瑢W(xué)中的一個(gè)首先到井臺(tái)上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺(tái)。王老師經(jīng)常說(shuō)：勇者上。我是勇者，我只好開(kāi)講：“這是我們的作品，她有兩個(gè)主題：一個(gè)是誰(shuí)在破壞環(huán)境？另一個(gè)是誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？你看，畫(huà)面是這樣的：流經(jīng)城市的一條小河上漂著許多死魚(yú)、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥(niǎo)；另一邊的岸上有許多工廠，工廠的煙囪正在冒著黑煙，排水管道正在放著污水；工廠馬路邊上的樹(shù)沒(méi)有一片樹(shù)葉，你說(shuō)好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現(xiàn)在你的眼前：草地上野花盛開(kāi)，樹(shù)山掛滿了鳥(niǎo)巢，幾只小鳥(niǎo)的腦袋從窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，耳朵里是美妙的鳥(niǎo)叫，眼前是美麗的野花，風(fēng)一吹，嘩啦啦的樹(shù)葉、美妙的鳥(niǎo)鳴奏起美妙的交響樂(lè)，河中的魚(yú)兒在水中跳著歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)，看著舞蹈，你說(shuō)美嗎？”
聽(tīng)到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因?yàn)槲覀兊淖髌凡皇翘摌?gòu)的，在我們身邊，你可以找到許多。人們?yōu)榱税l(fā)展城市，破壞了環(huán)境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個(gè)問(wèn)題了：是誰(shuí)破壞了環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護(hù)環(huán)境？
同學(xué)們?cè)诶^續(xù)講述著自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對(duì)環(huán)境，我能做些什么？
制作的作文 篇5
雖然現(xiàn)在家家戶戶有了空調(diào)和電風(fēng)扇，外出還有方便攜帶的迷你小風(fēng)扇，但扇子始終是夏日必備物品。中國(guó)有“制扇王國(guó)”的美稱。文人墨客的情懷，常常用濃墨揮灑在小小的扇面上。我個(gè)人很喜歡古色古香的扇子，一把檀香木扇或是用行書(shū)寫(xiě)滿了遒勁漢字的折扇拿在手里，輕輕一揮，就仿佛讓世界停下了腳步，滿是夏日的寧?kù)o。
這次杭州網(wǎng)組織的'活動(dòng)，我最期待的就是制扇這個(gè)環(huán)節(jié)。一把團(tuán)扇拿在手上，半透明的薄紗，白的清清爽爽。我暗想，這么一把白扇子已經(jīng)很精致又玲瓏了，畫(huà)糟了豈不是更不好么？
還是先調(diào)顏料罷。正用毛筆再藤黃中攪和著，余光看見(jiàn)有的同學(xué)在扇面上展示了“雕版印刷”，于是我心中稍稍一喜：那不是又方便有簡(jiǎn)約美觀嗎？為什么不試一下？然而，另一個(gè)聲音弱弱地在我心中響起：還是自己畫(huà)畫(huà)看吧，涂鴉的創(chuàng)意嘛。
我聽(tīng)從了后者。在扇面上隨心所欲地畫(huà)著大大小小的圓，染成紅黃藍(lán)。舉起來(lái)一看，三原色果然有視覺(jué)沖擊力啊。不過(guò)好像太花咯。一個(gè)熱心的小男孩拿過(guò)我的扇子，和我一起站在空調(diào)底下把它吹干。
我拿起黑色水筆，思考了兩三分鐘，提筆畫(huà)了一個(gè)短發(fā)女孩蕩秋千的背影，并在右下角寫(xiě)上了很小的幾個(gè)字——三原色的世界。一個(gè)聲音突然響起，我抬頭一看，是另一個(gè)小男孩。
“嘿，黑色又不是三原色。還有，白色也不是的咯……你應(yīng)該用三原色畫(huà)那個(gè)人。你知道三原色加在一起是什么顏色嗎？”
我看著他，剛想說(shuō)大概是黑色吧，他立刻說(shuō)道：“是黑色！還有，光也有三原色……光速……”
我在心中笑了一下，現(xiàn)在的小孩都這么厲害！
后來(lái)我把那行字用水彩筆涂掉了，改造成一塊木板上坐著一對(duì)小兔子。
扇子總算是做完了，趕緊趁大家還沒(méi)拗好造型找了個(gè)空隙，咔嚓一聲，大家舉著扇子那種得意的神情便定格了。
做好的這把扇子，我現(xiàn)在一直在用，很涼快！
制作的作文 篇6
假期里，我做了一個(gè)絢麗多彩的花環(huán)。
我先用準(zhǔn)備好的鐵絲綁了一個(gè)大圓圈，然后用一根淡綠的硬紙繩繞在鐵絲圈上。
接著,我用黃色的卡紙卷了三個(gè)花芯，再分別用藍(lán)色、粉色、紫色三種顏色的卡紙剪成了三朵大小不同的花。然后用膠水把它們一一粘在硬紙繩上。再在花芯上粘上珠子，在花瓣上貼上淡粉色亮片，還在三朵花的旁邊各貼上六片有花紋的.綠葉子。
花朵完成之后，我又在紫色的花旁邊用一根粉藍(lán)相間的綢帶綁了一個(gè)蝴蝶結(jié)，再在蝴蝶結(jié)的中間貼上了銀色的長(zhǎng)方形寶石。
最后，我把色彩斑斕的紙蝴蝶和銀光閃閃的愛(ài)心寶石粘在花環(huán)的空余處，并在藍(lán)色花朵的旁邊掛上兩條帶有鈴鐺的珠串。
這樣，一個(gè)精致的小花環(huán)就大功告成了！
我把花環(huán)戴在了頭上，感覺(jué)自己就像是一個(gè)美麗的花仙子了。你們看，我精心制作的小花環(huán)多漂亮呀！
制作的作文 篇7
我有一個(gè)小制作是用啤酒瓶白做的，還用了各種顏色的小球，大家能猜出我做的是什么嗎？嗯，對(duì)了，我做的就是風(fēng)鈴有的同學(xué)問(wèn)你的`風(fēng)鈴是怎么做的？別著急，我這就給你說(shuō)。
首先，大家要準(zhǔn)備好啤酒瓶，剪刀，釘子，曲別針，螺絲刀，鉗子，小珠子，和三條魚(yú)線。第一部把啤酒瓶用剪刀剪掉小朋友們剪的時(shí)候可千萬(wàn)小心，不要剪住手，小心哦，第二部把啤酒瓶的上面的蓋子剪掉，下面的易拉罐要剪成一豎一豎的小條。第三步就是用鉗子將小條條彎成弧形，夾成后就想一個(gè)小燈籠一樣。第四部，用蓋子網(wǎng)上面的易拉罐里面一插。第五部馬曲別針弄成胡子的樣子，把小珠子穿到魚(yú)線里面，一定要記著在盂縣的最底下要打一個(gè)小死疙瘩，每當(dāng)你穿進(jìn)去一個(gè)小桌子，你就要系一個(gè)小疙瘩。熊宇找最后一步啦，最后一步就是把魚(yú)線掛在曲別針上，然后把曲別針?lè)诺健Ｒ桌蘩锩孢@樣就做好啦！
在制作當(dāng)中，我有過(guò)放棄，有過(guò)氣餒。但是媽媽卻說(shuō)自己的作業(yè)不能讓其他人來(lái)幫你當(dāng)然也不要放棄，一旦放棄你不在喜歡做小制作，你要靜下心來(lái)，用心去想，用心去做，后來(lái)我見(jiàn)好多同學(xué)自己的制作比我做的還好，當(dāng)然不是每位同學(xué)都能做出完美的作品，他們也要不斷進(jìn)步。
我想如果把我咋作品再修改一下。相信我的照片也能和他們的作品一樣好。
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