實(shí)用的制作的作文必備（9篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的制作的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
制作的作文 篇1
翠綠的草坪上，發(fā)生了一場(chǎng)悲劇。一輛玩具汽車，撞在了石頭上，支離破碎。那是我的小汽車！我急得大哭起來(lái)，母親走了過(guò)來(lái)，看了看車，看了看我，似乎想起了什么，抱著我往家里走去。
“沒(méi)事，我們自己再做一個(gè)，好不好？”母親拾起一個(gè)塑料瓶，遞給了我。我盯著塑料瓶，眼睛中滿是疑惑，但也有些好奇：“媽媽，這個(gè)怎么做？”
母親不語(yǔ)，著手開始做起車來(lái)，我也有模有樣的學(xué)著，一雙大眼睛好奇的看著媽媽做汽車。一不留神，我把瓶子給剪壞了。我作勢(shì)又要哭起來(lái)，眼睛中蓄滿了淚水，仿佛隨時(shí)都可以逆流成河。母親拉起我的'手，把另外一個(gè)瓶子放在我的手心，平靜地說(shuō)：“再試一次，一定能成功。”
我不明白母親為什么這么執(zhí)著，也不明白為什么一定要我做。可還是迷迷糊糊的做了起來(lái)。母親不時(shí)引導(dǎo)著我，不時(shí)讓我自己摸索。不知是不是母親的話起了作用，我不緊張了，邊學(xué)邊摸索著……
終于，在第八次失敗以后，我迎來(lái)了第一次成功。這次成功，讓我收獲了極大的喜悅，我端詳著手中的汽車，它并不完美，它經(jīng)歷過(guò)失敗，但它迎來(lái)了成功。“再試一次，一定能成功。”媽媽的話一直在我耳邊回響。
那年，我第一次學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得鍥而不舍。那年，我才八歲。
在茫茫人生的道路上，我始終堅(jiān)持：“再試一次，一定能成功。”只因那一次愛的制作。
制作的作文 篇2
去年暑假，我曾經(jīng)和爸爸媽媽一起到北京故宮博物館參觀，在這里看到了許許多多巧奪天工、美妙絕倫的瓷器，有唐代的越窯唐青釉八棱瓶、宋代的宋汝窯天青釉弦紋樽、元代的元青花釉里紅鏤雕蓋罐……每一款瓷器都給我留下了深刻的印象，我身為中國(guó)人的自豪感油然而生。于是就想：什么時(shí)候我也能親自做一個(gè)陶瓷器具呢？帶著這種愿望我回到了石家莊。
就在剛剛度過(guò)的“五一”節(jié)中，媽媽帶我去了位于翟營(yíng)大街上的“地下洋貨名品街——悠悠兒童樂(lè)園”里去玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這里有陶瓷制作，于是我興奮不已，決定和媽媽一起親手體會(huì)做陶瓷。
剛開始，店里的.阿姨為我們分別準(zhǔn)備了一塊陶泥，教我們用手把泥拍圓，把泥中的空氣拍掉，然后放在機(jī)器上壓穩(wěn)，做好扎實(shí)的基礎(chǔ)。之后，阿姨啟動(dòng)機(jī)器，機(jī)器飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我把手浸濕，輕輕地抱住陶泥，用兩個(gè)大拇指按在泥中間，隨著機(jī)器均勻的轉(zhuǎn)動(dòng)，中間的“洞”越來(lái)越大，一個(gè)陶盆漸漸地成形了，我又用手輕輕往盆沿?cái)D了擠，一個(gè)漂亮的小花盆誕生了。阿姨幫我把花盆從機(jī)器上取了下來(lái)，于是我利用各種工具進(jìn)行雕刻，用陶泥搓成條、揉成團(tuán)、壓成片往瓷盆上粘貼造型，一切做好后，送到陶瓷廠將陶瓷胚子烤制好后再拿回來(lái)，用顏料進(jìn)行顏色的裝飾，這樣一個(gè)陶瓷器具就整個(gè)制作完成了。
雖然我的第一次DIY瓷器做得不是很精致，但這是我親自做的手工藝品，我一定會(huì)好好珍藏哦！
制作的作文 篇3
今天老師讓我們回家做個(gè)小制作。做什么？我思來(lái)想去，決定做個(gè)小卡片。
我準(zhǔn)備好臘光紙、五彩筆、紙板、膠水、剪刀等材料，就開始了我的小制作。我先用五彩筆在臘光紙上畫了只肥胖的.母豬，再畫三只可愛的小豬，四只豬憨態(tài)可掬，很可愛哦。接著，我用剪刀把這四只豬小心地剪下來(lái)，然后把這四只豬貼在紙板上。嘻，栩栩如生的一家子就出現(xiàn)在我面前，我給它取名叫幸福的一家。
看著這幸福的一家，我開心極了，我對(duì)自己的小制作很滿意。雖然這小制作很簡(jiǎn)單，但我很喜歡，我決定送給自己當(dāng)生日禮物。
制作的作文 篇4
今天 ，跟著媽媽去上班，在媽媽辦公室好無(wú)聊，我走來(lái)走去忽然發(fā)現(xiàn)媽媽電腦前放著好多用廣告紙做成的垃圾盒，好漂亮，我好想做，于是向媽媽請(qǐng)教。
媽媽給我拿了一張沒(méi)用的`長(zhǎng)方形廣告紙，第一步，橫向?qū)φ? 第二步，反過(guò)來(lái)縱對(duì)折;第三步，回到橫向?qū)φ勖妫坶_其中一邊;第四步，對(duì)折后以同樣方法折開另外一邊;第五步，向上沿中線對(duì)折三角形的兩邊，兩邊都要折;第六步，折好后將空著的邊邊折向外面;第七步，將中間推開，就成四方形，垃圾盒就做成功了。
在媽媽的同室指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了做小朋友玩玩的四方形紙板，我將做好的紙板放進(jìn)垃圾盒了，左看右看這個(gè)垃圾盒真是又精致又漂亮，不但可以放垃圾，也可存放其它東西，回家后用大的廣告紙做成的垃圾盒還可以拿來(lái)當(dāng)帽子玩呢!
制作的作文 篇5
我的小制作——小花籃
今天我要做一個(gè)漂亮的小花籃，我準(zhǔn)備的材料有：一根紅繩、雙面膠，條形的彩色軟綿紙和一個(gè)橢圓形的軟綿紙底板，還有像愛心形狀的軟綿紙片、剪刀。
我先拿出橢圓形的軟綿底板，接著在它周圍均勻地剪幾個(gè)小孔，然后把準(zhǔn)備好的條形彩色軟綿紙穿進(jìn)小孔里固定好，再拿出兩根彩色的軟綿紙條，按照隔一根穿一根的方法穿下去。我大約穿了六層高（11厘米的高度），并用準(zhǔn)備好的紅繩把籃子的最上面的.邊緣固定好，再用雙面膠把提梁粘好，最后把愛心形狀的軟綿紙片粘在籃子的外面。這樣，一個(gè)橢圓形的彩色小花籃就完成了。
籃子里可以放入鉛筆、橡皮或其它小玩具，把它放在桌子上真的很漂亮！
制作的作文 篇6
國(guó)慶假期里，爸爸、媽媽帶著我去大縱湖景區(qū)游玩的時(shí)候，我看了水力風(fēng)車，非常感興趣。又到周末了，我想請(qǐng)爸爸幫我做一個(gè)風(fēng)車，爸爸對(duì)我說(shuō)：“只有自己動(dòng)手制作才有趣。”我就開始回憶起風(fēng)車是什么樣子的呢？
風(fēng)車的外型是圓形的，像電風(fēng)扇的扇葉一樣。想到這兒，我就找來(lái)一個(gè)一次性紙杯，用剪刀在杯身隨便剪了幾刀，剪完后，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不圓，轉(zhuǎn)不起來(lái)。我又去找爸爸，爸爸告訴我：“要把每片扇頁(yè)都剪的一樣大，才能形成一個(gè)圓。”說(shuō)著，爸爸又找來(lái)一個(gè)一次性紙杯，把杯身平均分成八等分，我小心翼翼的用剪刀沿著爸爸劃出的虛線開始剪，一直剪到一次性紙杯的根部為止，爸爸又告訴我：“要在每個(gè)扇葉的底部留一個(gè)小三角形，然后把扇葉朝一個(gè)方向，向外對(duì)折，這樣一個(gè)扇頁(yè)就做好了。”我按爸爸教我的方法，我終于做出了一個(gè)圓形的扇面。
怎樣能拿起風(fēng)車呢？我想了想，我就找來(lái)一根鐵絲和一根細(xì)長(zhǎng)的水管，鐵絲穿過(guò)一次性紙杯的底部和水管的頂部，這樣一個(gè)可以拿在手上的.風(fēng)車就做好了。
我找出水彩筆，給我心愛的風(fēng)車畫上彩虹般的顏色。我心里想：明天，我要帶著風(fēng)車去公園跑步，讓旋轉(zhuǎn)的彩虹風(fēng)車跟著飛奔的我一起向前跑 。
制作的作文 篇7
說(shuō)起飛機(jī)，大家一定很熟悉。飛機(jī)的種類有十余種，有戰(zhàn)斗機(jī)、客機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)、轟炸機(jī)、偵察機(jī)、滑翔機(jī)、反艇機(jī)、表演機(jī)、尖機(jī)機(jī)……
但是說(shuō)起手工飛機(jī)，你會(huì)嗎？不用問(wèn)我了，我都會(huì)。
今天就說(shuō)說(shuō)運(yùn)輸機(jī)的制作吧！
先拿一瓶大瓶子和一張硬卡紙，拿把鋒利的剪刀把瓶子的上方前幾個(gè)洞，這樣才能固定飛機(jī)的機(jī)翼、尾翼和平衡翼。再用三角板在硬卡紙上畫出兩個(gè)一樣的三角形，把多余的剪掉機(jī)翼就做好了。哎，多余的'不要扔，把較長(zhǎng)的部分剪兩個(gè)小點(diǎn)的一樣的三角形，就可以做尾翼呢！平衡翼的做法也類似，只是沒(méi)有扎進(jìn)大瓶子里，那平衡翼怎么辦安裝呢？我和爸爸冥思苦想。對(duì)了，把尾翼和平衡翼用釘書機(jī)釘一下應(yīng)該可以固定住了。
沒(méi)過(guò)多久，一架精致的運(yùn)輸機(jī)在我和爸爸的共同努力下制作出來(lái)了，真是功夫不負(fù)有心人啦！其實(shí)再難的東西，只要我們肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有解決的辦法。
評(píng)：孩子通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，明白勤動(dòng)腦就能解決問(wèn)題的道理，實(shí)屬難得。其次，本文敘述條理清晰，更有許多問(wèn)句與感嘆句，為文章增色不少。
制作的作文 篇8
舒適的午后，我和媽媽準(zhǔn)備做香囊，但是手頭材料有限。
尷尬的是連針也沒(méi)有
迷茫間，媽媽已經(jīng)備好了材料，但我大腦中卻充滿了疑問(wèn)。雙面膠可以理解，但是這根”針”也太欺負(fù)人的智商了吧，一歲的寶寶都看得明白，這分明就是一根硬一點(diǎn)的鐵絲啊，一團(tuán)紅色的線也好理解，可這塊布，這顏色、這質(zhì)感，分明就是一次性口罩中間的那一塊布。桌上的艾葉看起來(lái)也不太對(duì)頭，怎么聞起來(lái)有一點(diǎn)嗆人呢？
好了，我們就暫且拋開這些許許多多的問(wèn)號(hào)，想一想該怎么制作香囊吧。“既然針是一根鐵絲，那就沒(méi)有穿線的必要了。”媽媽說(shuō)，“就拿它在布上穿幾眼兒，再把紅線穿入孔里不就行了嗎？”聽到這個(gè)“好辦法”，我不得不表示了贊同。
這可真是一個(gè)“好”辦法。不一會(huì)兒，我就被它折騰得滿頭大汗了。正在我一籌莫展之際，媽媽終于翻箱倒柜，找出了一根實(shí)實(shí)在在的，真正的繡花針，有了它我就可以不用那個(gè)冒牌貨了。我不禁埋怨媽媽忘性太大。不過(guò)穿針線還真是個(gè)麻煩事，我先是閉上了右眼，然后緊緊捏著紅線，勢(shì)在必得，唉！怎么沒(méi)有穿上？沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍就這樣經(jīng)過(guò)N次的嘗試，我終于穿上了線，并在媽媽的幫助下縫出了一個(gè)還算比較完美的小口袋。
接下來(lái)就要往縫好的小口袋里裝上艾葉了，這很簡(jiǎn)單。我捏起鼻子，輕輕地抓起一把，生怕傷著這些艾葉寶寶們，“嘩啦”一下艾葉沒(méi)放進(jìn)去多少，有很多反而掉到地上了，這股艾葉的味道聞起來(lái)有點(diǎn)沖，就好像吃芥末的那種沖勁直撲而來(lái)。我只好放下捏鼻子的那只手，撿起艾葉，雙手配合，往布袋中繼續(xù)裝艾葉。
總算把這些艾葉寶寶們?nèi)佳b進(jìn)去了，接下來(lái)我只要拿紅繩打個(gè)結(jié)就完成了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，我這造型獨(dú)特、味道強(qiáng)烈的小香囊總算完成，我長(zhǎng)吁了一口氣。
仔細(xì)觀察我自己親手制作的艾葉小香囊，這個(gè)藍(lán)色的圓東西長(zhǎng)得還挺精致的，圓圓的肚子里不僅裝著大片大片的艾葉，還可以隱隱約約看見里面的.幾根遺漏的紅線。在小香囊的下方還給它裝上了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是一個(gè)花瓣形狀的流蘇，很像一朵藍(lán)色的玫瑰花。此刻我覺得艾葉的氣味也不再那么嗆人了。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，這枚香囊我給他取名抗疫香囊，希望疫情早日徹底地消失，地球的居民迎來(lái)安康和幸福。
制作的作文 篇9
周天下午，我來(lái)到oY書院體驗(yàn)微景制作。
進(jìn)入教室，我被眼前琳瑯滿目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細(xì)沙、各類鮮花、仿真昆蟲和小動(dòng)物……真是讓我興奮，期待著快點(diǎn)開始，自己動(dòng)手制作啊！
老師讓我們到野外尋找素材，說(shuō)可以協(xié)助我們完成作品。回來(lái)之后，老師教我們?nèi)绾问褂眉舻叮�示范給我們看如何制作微景觀。現(xiàn)在，老師終于宣布我們可以自己開始制作啦！
我先打了個(gè)布局草稿，把三支長(zhǎng)短不一的風(fēng)信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側(cè)邊。接著，我用小鏟子在下方挖了一個(gè)“小池塘”，在上面灑上藍(lán)色細(xì)沙當(dāng)作湖水，再在湖周圍圍上漂亮的小石子和一只可愛的“小青蛙”。“小青蛙”的'“家”四周是用鐵絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇?fù)碇苊馈?/p>
然后，我在右上方建了個(gè)“樂(lè)園”。用仿真蘋果、堅(jiān)果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋果仙子”，用兩個(gè)堅(jiān)果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅(jiān)果精靈”。瞧，他們正在做游戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹”上摘個(gè)桃子吃……
“樂(lè)園”被花海包圍著。紫的、紅的、粉的、黃的，色彩明麗。還引來(lái)了幾只“小瓢蟲”歡樂(lè)的游戲其中；“小蘑菇”也靠著花兒生長(zhǎng)；剛冒出來(lái)的“筍”，在好奇地張望……
最后，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經(jīng)落地；“小樹”爭(zhēng)先恐后地“生長(zhǎng)”著；“灌木叢”抖著身上的露珠，跟太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的君子。
啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過(guò)，我撿了個(gè)果子，采了束鮮花，在太陽(yáng)公公的沐浴下歡樂(lè)地走過(guò)。來(lái)到“仙子”與“精靈”的“樂(lè)園”里，和他們玩游戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！
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