感悟的作文精選5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的感悟的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟的作文 篇1
一個人站在寢室的窗前，看著遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的星辰，心空下，沒有一絲一毫的光輝……
高三，如期的來了。就如遠(yuǎn)方的異族，顯然兵臨城下。年青的心，首次在沉睡中驚醒，就如草原上的睡獅。
是像風(fēng)中斷了線的風(fēng)箏，隨著風(fēng)四處流浪，等待生命的隕落？還是如大海中沒有槳的一葉片舟，跟著潮漲潮落，最后葬身在深藍(lán)的大海？也抑或作為一顆流星，流浪在宇宙的邊緣？我們該如何努力如何掙扎，才能將黑色的年華潔凈，換上我們花季的`年華？
生命正式步入了灰色的時代！
看著似水的年華在手中像輕煙一樣慢慢的流逝，那么心疼卻又那樣的無可奈何。用折翼的翅膀，振臂飛翔，忍著傷……
又一個人淪落在網(wǎng)間�！猛懽兊膫椿癁橐恢还录诺暮�，飛呀飛呀……
沒人能理解的執(zhí)著。一直尋找的你在何方？歌德曾說過，人們的手一直向上，并不是為了要摘取那美麗的星辰，而是為了要保持一種向上的姿勢……
或許，明天就能到達(dá)天堂……
感悟的作文 篇2
美國某大學(xué)做過一個有趣的心理學(xué)實驗，名曰：“傷痕實驗”，就是在志愿者的臉上做出一道逼真的血肉模糊、觸目驚心的傷痕。然后讓這些臉上有傷痕的志愿者到人群中體驗眾人的眼光，觀察一下人們對自己面部傷痕的反應(yīng)。
其中有一道程序是不允許讓志愿者知曉的就是：在出門之前志愿者必須到一個無鏡子的房間，對傷痕進(jìn)行一次防脫落的處理。實際上是用化裝紙把剛才做好的傷痕抹掉，不留下任何痕跡。讓志愿者按照本來的面目出門去。
對此毫不知曉的志愿者，帶著“傷痕”出門體驗和觀察人們的反應(yīng)。在規(guī)定的時間內(nèi)返回后，志愿者都無一例外的敘述了相同的感受：感受到人們驚詫的眼神、恐懼的目光、不解不屑的審視，以及好奇、粗暴、無理的盯著自己的臉看。
實際上每個人的臉上是什么也沒有，和平時一摸一樣的。為什么會得出這么同樣的結(jié)論，具有相同的心理感受呢？這正是實驗想得到的結(jié)論：一個人在內(nèi)心怎樣認(rèn)知自己，在外界就能感受到什么眼光。換句話說：別人是以你看待自己的方式看待你。
我曾聽到過女友對我說：今天整的這個發(fā)型回頭率高。女友的這個感覺也是自己給予的，回頭率其實是她自己的估計。是她自己給自己的形象定了位，是自己對自己的欣賞，而與過路人的回頭率不成正比。
傷痕實驗給人的啟示其實在于，自己如何看待生活，生活就如何回報自己。自己如何對待他人，他人也同樣看待自己。自己的微笑會招來春風(fēng)，自己的惡語會招來塵暴。這就猶如照鏡子一樣，你沖著鏡子做什么表情，鏡子就將會如實的反映。
一個從容的人，感受的是平和的眼光；
一個自卑的人，感受的是歧視的眼光；
一個叛逆的人，感受的是挑釁的眼光；
一個慈祥的'人，感受的是和藹的眼光；
一個仇恨的人，感受的是憤怒的眼光；
一個嫉妒的人，感受的是刺傷的眼光；
一個偽善的人，感受的是虛偽的眼光；
一個善良的人，感受的是和煦的眼光；
一個純潔的人，感受的是清純的眼光。
感悟的作文 篇3
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……
這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想象力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的.楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢?
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?
聆聽自然，感悟自然。
感悟的作文 篇4
“野有蔓草，零露漙兮……”每當(dāng)聽到《詩經(jīng)》中的這首詩，我都會不由自主地泛出微笑。還記得很小的時候，我曾以它為起點，親近詩詞，感悟人生。
從五六歲開始，我就在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下走近詩詞世界。開始時，我并不覺得那一詞一韻有多么好玩。但是，當(dāng)爺爺帶我讀起這首詩，昏昏欲睡的我刷的抬起了小腦袋，得意地說：“爺爺，編詩經(jīng)的人可真聰明，連我的名字都知道！”爺爺笑了，說道：“這可是一個古詞，專門用來形容女孩子眉清目秀�，F(xiàn)在我們用的很多詞其實都出自古代的詩詞，經(jīng)過一代又一代人的傳唱，變成我們生活的一部分。你要是能好好讀詩，不但會認(rèn)識很多新詞，還會有很多其它新的發(fā)現(xiàn)。”于是，似懂非懂的我開始體會到，其實，人生有很多趣味藏在了我不知道的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
初次親近詩詞，讓我感悟到：懷著好奇的心去探索，才能發(fā)現(xiàn)人生的更多美好。
后來，在讀到宋詞“無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移”時，我正好去北海公園劃船。雖然知道這首詞是描寫西湖美景的，但是，環(huán)顧四周，除了游船稍多了一些，不也是“芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”。當(dāng)然，一個地方的獨(dú)有風(fēng)景，其它任何地方都無法取代。但此刻北海的美景，仿佛將我?guī)Щ氐揭磺Ф嗄昵暗奈骱ｏL(fēng)動柳梢，墨浸陽光。望著四周的碧水、遠(yuǎn)處的白塔，還有堤上游人如織，一股淡淡的惆悵悄悄蔓延，我似乎穿越回千年之前的北宋，和詩人一起，泛舟在漣漪微動的西湖之上。
進(jìn)一步親近詩詞，讓我感悟到：詩中之境便是身邊真實情境的寫照，物我相通，處處皆風(fēng)景。
上了初中后，又是一番新天地。但是，還沒來得及領(lǐng)略作為中學(xué)生的別樣風(fēng)景，第一次期中考試的`到來，就將我壓的昏天黑地。面對驟然增多的科目和需要消化理解的知識，我從無所適從到幾乎自暴自棄。此時，我讀到了“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞�！焙孟袷怯腥藦那迦碌那迦写蛄艘慌枨鍥龅乃�，對我兜頭澆下，讓我滿身清明。這首詩仿佛是專門為了點醒迷茫而焦慮的我，告訴我“既然一個年已不惑的人都能夠發(fā)此心聲，小小的考試又何足掛齒！”于是，我努力備考，在期中考試中取得了還算滿意的成績。在詩詞的激勵下，我在隨后的學(xué)習(xí)中更是全力以赴，到了期末，不但成績得到提升，更重要的是因小見大，對人生又多了一層感悟。
不斷親近詩詞，它給我的，不僅有美景，更有好的心境。不僅有眼前，更有遠(yuǎn)方。
親近詩詞，感悟人生。過去十三年與詩詞相伴的日子，不過是我人生道路的小小一段。今后，有更多詩詞相伴，我會繼續(xù)細(xì)細(xì)體味，將我的人生，越走越寬廣。
感悟的作文 篇5
清明節(jié)，在我的印象中是杜甫的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。而今年清明我才發(fā)現(xiàn)，我們唐代的大詩人似乎還少寫了一景——煙，什么煙？告訴你吧，它既不是“日照香爐生紫煙”的煙，也不是抽一根少活五分鐘的煙，而是掃墓的人們燒紙錢的煙。
來到山上，一座座墳前，人們念念有詞的同時都在燒著紙錢，“房子”，“汽車”之類的東西。這樣做不但浪費(fèi)資源，還破壞環(huán)境，而且還存在安全隱患，既然如此，那人們?yōu)槭裁催�要燒紙錢呢？
清明節(jié)在我國唐代就已經(jīng)盛行，那時人們通過少紙錢來寄托自己的哀思，是因為當(dāng)時科技不發(fā)達(dá)，人們無法對自己及這個世界從哪里來的給出合理的解釋，于是就編出了各種各樣離奇的故事，說人去世后靈魂就會到陰間去，在墳前燒掉什么，死去的人就會得到什么。這種說法大家肯定都公認(rèn)是錯誤的，而燒紙錢的習(xí)俗為什么還能盛行幾千年一直流傳之今呢？
其實，人們對科學(xué)的.認(rèn)識并不晚，早在南宋時期的陸游就已經(jīng)提出了“死去元知萬事空”，達(dá)爾文的《進(jìn)化論》更是現(xiàn)在被人們所接受的真理，既然如此，人們受歷史文化的熏陶，對自己的先人有一種崇敬的心理，認(rèn)為不去燒點紙錢就對不起先人，良心上過意不去，于是，才有越來越多的人參與到燒紙錢的活動中。
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