規劃作文3篇（推薦）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的規劃作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規劃作文 篇1
人生是一條坎坷的路，我會用自己的雙手去撫平這條不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上種子，我要讓我的人生充滿色彩。
初二八年級作文--規劃人生的作文3篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文
首先從現在開始，我要好好學習，珍惜生命中的每分每秒，我會爭取讓自己的生活有意義，用雙手去創造，為自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我會做的很好。我還要幫家長做一些力所能及的事。我想現在可以干很多事，我以前也同樣可以做，可我只想著玩，我很慚愧。
長大后，我想當科學家或者是冒險家。我很小的時候就想當科學家，小時候覺得科學家十分的神奇，他們可以任意創造一些東西。上了小學后，科學老師向我們講授了很多有趣的科學知識，我對科學是更加喜歡。于是我有的時候在家里試著做一些小實驗。有一次我用酒精和水混合，原來我以為只能著一會，可是他卻著了很長時間。這種神奇的現象讓我更對科學更加喜歡，也加深了對科學家的夢想。我希望我可以發明責任芯片，可以讓一些沒有責任心的人變得有責任心，而且責任心十分的強烈。這樣的話，地球的環境將十分的美麗，從此再也沒有流浪的小動物。每個國家都會美好和諧。我也想當冒險家因為在電視，我看見冒險家在峭壁上英勇攀爬。在熱帶林中自有走動，它們做著各種冒險的事。我也喜歡探索，我要去探索未知的`世界，我喜歡外面。我不滿足待在一個地方，一個角落，我要到外面去闖蕩。我要用我的眼睛去發現一切，用心的觀察一切，我不會畏懼任何東西。
當我學業有成，我的理想實現了。我會用自己的能力為父母創造嶄新的生活，我會讓他們每天都十分愉快，我要逗他們開心，讓他們有一個快樂的晚年，讓他們覺得有這個兒子很欣慰。
這就是我的人生規劃，我要讓我的人生充滿色彩，我會讓我人生的路五彩繽紛。
規劃作文 篇2
"別把規劃當廢紙"——汶川縣長張通榮挑戰“墨規”續汶川奇跡
張通榮語錄一：“學會換位思考，有承諾就要兌現”
“難，剛開始真的很難。”張通榮真切地說。“其實，震前與震后的差異、新觀念與舊思想的沖擊讓這里每天充滿矛盾紛爭。在重建過程中，困難和辯爭似乎從來沒有停止過。”因為大愛的匯集，太多的物資援助、太多的人力支持和太多的苦難讓這個曾經閉塞且落后的山區人一時間無所適從。
然而，這位有魄力的通榮縣長大膽地提出了“人民內部矛盾用人民幣解決。” 張通榮解釋說，在災后重建中，不少百姓是家毀人亡。盡管國家提出每戶3——4萬的資金補給，但修房至少需要10萬。“國家政策不能違背，可百姓的.困難又的確存在，沒錢修房一定就會造成很多的人民內部矛盾。作為地方政府，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個難題。”張通榮在接受本報采訪中表示。
于是，汶川縣與援建方廣東省達成意向，允許每戶貼息貸款2萬元，“加愛心援助資金2萬元，百姓再自發籌集，建房問題就解決了。”
“有承諾，就要兌現。”張通榮斬釘截鐵地說。
語錄二：“別把規劃當廢紙”
“因為汶川重建中受多方領導監督，往往每來一個領導，就有一種不同的意見、不同的聲音，這讓最初的我們著實迷茫。”張通榮坦然。
現在的汶川，無論是已被評為國家4A級旅游景區的水磨鎮還是三江，又或是極具現代化氣質的威州鎮以及各有特色村落，都彰顯著科學規劃的印記。“重建規劃是通過多方論證且符合現狀的方案，不能隨意因個人意志而轉移。”于是，張通榮提出了“人守規劃，規劃守人”的核心思想，即不因領導干部的更替而放棄原有規劃思路，嚴格執行規劃，否則付出個人代價。
不得不說，正是汶川縣委領導班子的果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續。 語錄三：“要幸福先健康 建全面健康示范縣”
“如果不是經歷了汶川特大地震，我可能到現在都還不會轉變觀念，不會如此深刻地去理解生命的意義、關注全民健康！”這自然是張通榮發自內心的感慨。 “大家都是死里逃生活過來的人，足以充分認識到生命與健康的意義。”張通榮介紹說，汶川經歷特大地震災害之前，醫療衛生水平用一句話概況就是：“基本條件基本不到位”，而經過兩年的災后恢復重建，現在是“建立了基本公共醫療服務”，而且創了中國“唯一”：村村建籃球場、乒乓球場。
“我們推動全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產業來回報香港及各愛心人士的奉獻。”據了解，香港用于援建的資金逾100億港元，援建項目有185個，涵蓋教育、醫療康復、社會福利、培訓、臥龍自然保護區重建等多個領域。
“我們汶川的健康產業是用愛心種植的，絕不允許使用化肥以及農藥，這也是體現汶川人的社會責任感的方式。”張通榮感慨地說。
規劃作文 篇3
開學了，休整了一個寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看著久違的同學和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。
一到學校，班長和學習委員就沖上來問我和欣欣“寒假過的怎么樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的'問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業沒帶，我找找！”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，作業帶不帶都不知道。”我吐吐舌頭，無奈地說：“你怎么和我媽一樣，語氣都那么逼真。”惹得周圍同學一陣笑聲。
過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“老師來也！”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘老師就從后門走進教室，笑了笑：“同學們新年好呀”“老師新年好！”同學們齊聲叫道。
老師請了我和其他同學一起收寒假的各項作業，因為不是組長所以收作業的水平明顯不高，但我還是認真的把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學生名單上。當我再一次清點時，怎么還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的作業，自己的竟然忘記了，羞愧啊！當我把全班作業和沒交作業人的名單給老師時，老師微笑地點點頭；老師想了一下問我：“你能不能勝任衛生委員一職”我聽后沒有反應過來，心想：老師怎么好端端的讓我做衛生委員呢，不管了，先和老師實話實說，在讓老師決定也不遲啊。于是，我略微思考一下說：“老師，我在家打掃衛生不經常干，所以我不太會打掃。”老師輕輕一笑：“不是讓你打掃衛生，是讓你檢查衛生，這個活需要認真仔細的人才能勝任哦，老師聽班長和學習委員說你平時做事挺認真的，想讓你試一下，培養能力，你明白了嗎？”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看。”老師拍了拍我的肩膀，對全班說：“今天，我們班又多了一名班干部，你們猜，是誰？”場下一片嘈雜“是誰啊？”“紀律還是文藝？”老師拍拍手，示意安靜，說：“衛生委員就是第一排的第一個同學。”班上所有的目光全掃向我，我此時心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學期要求后，我們便放學了。
今天返校，收獲了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態度來對待這一學期，爭取學習玩娛兩不誤，努力當好班干部。
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