規劃作文8篇【精】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的規劃作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規劃作文 篇1
很努力地想著一些話題，為得是讓自己的成果多一些。
我發現不能一直停滯不前了，如果總是停留在無關痛癢的文字流水賬中，幾乎是沒有成長進步的可能。
永遠只是廉價的勞動力，十年如一日，跟流水線上計件的工人賺工錢一樣，人家付出的是勞力，我們是勞力腦力參半。從時間上來比較，人家還比我們更值錢些。
想到這，很是矛盾，可是卻想不出更好的出路。短板太低，盛不了太多的水，漏得太多�？煽傆腥嗽谀阋詾榈亩贪迳献鲋@人的舉動。
你自以為的努力，真的比不上人家的九牛一毛。你只是驚嘆別人的收獲，卻看不到人家耕耘的勞累。
幾乎是我十倍的工作量，不管是用哪種方法，人家做到了，就是做到了。與其浪費時間在驚嘆上，不如在行動上學習，趕超。
每個人的人生都有無限的'可能，請一直充滿希望。就像《肖申克的救贖》里的那句關于希望的經典臺詞：希望是好東西，也許是世間最好的東西，好的東西從不會消逝！
規劃作文 篇2
經歷了緊張的初三以后，我有幸進入了這所學校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進入自己理想的大學，讓自己不后悔。
我了解到高中的學習與初中會有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學習方法，使我在高中學習中得到事半功倍的效果，并能取得好成績來告慰家長與老師。
第一：我必須要做到專心聽課，課后認真，仔細完成老師布置的回家作業，常作練習，要爭取做到每個單元結束時，做一份自我分析。
第二：改變以往的學習方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師，我還要激發出學習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。
第三：應該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發現各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。
第四：保持樂觀自信的心態，應該學會及時歸類，對原有知識的'強化、深化、拓展、應用。
第五：我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務，做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導、記住同學的善意提醒。積極參與學校組織的活動與競賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
規劃作文 篇3
目前的我是在學習計算機專業，現在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。
近年來，計算機專業已經不是當今社會的主流。按目前軟件產業的發展速度來看，在未來的三到五年內，共需要軟件開發人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂管理的軟件高級人才;第二類是系統分析及設計人員，即軟件工程師;第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。而現在中專生的我們學到的知識，我們是屬于哪一類的人才呢?社會在進步，人才濟濟，我們又該何去何從呢?現實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經驗才是正道，是金子總會發光的。所以現在的我們中專生，不應該氣餒，從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功!
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標;
所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀;第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位!目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路!
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我;
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質，修養何在?所以我們就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位。第三就應該有一個合理的.定位;
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出：�？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。�？粕闹R比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是�？粕膬瀯�。所以在規劃職業生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位，就是自己擇業的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。
我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規劃是基于一切之上，努力創造未來，制定更高的目標;
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現在不單單學好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏!
最后一步規劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是：當我的規劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發展等等，這些都是我們應該學習和思考、領悟的!
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業生涯規劃，我相信是金子總會發光，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規劃!
規劃作文 篇4
終于放暑假了，真讓人高興啊!可是在開心，暑假也還是要繼續學習的，明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學習是很艱苦了，而且六年級過去后就要小升初了，所以我時刻都不能放松對自己的要求。可是電腦實在是太好玩了，我過了一會兒就要玩一玩游戲，爸爸見我這樣，便給我定了一條規定：每天都要發表一篇文章，如果不寫，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，不但鍛煉了我的`寫作水平，而且王老師本來就叫每天寫一篇日記，我就照日記的樣子寫不就行了嗎?反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫好的情況下玩游戲，我就算打23小時，只要我說‘我作文已經寫好了’不就可以玩了嗎?”
不行，這是不行的，我就是寫100篇文章一天也不能玩超過2小時，我還是小孩，不能長時間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺、吃飯、做作業……為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。
暑假，我打算把一天分兩半，12小時工作，12小時睡覺。工作我打算做作業2小時，玩1小時(1小時多)，練二胡1小時(幾十分鐘)，午覺3小時，外出逛街3小時，剩下2小時就是吃飯了，每頓40分鐘。
我的暑假計劃不錯吧，希望大家多提意見!
規劃作文 篇5
即將面臨中考的我們，學習二字讓我們每時每刻都不敢忘記。
有這樣一句話，好的開始，是成功的一半，但我認為，好的規劃也同樣是成功的一半，能否很好地規劃自己的學習時間，就決定了自己是否有更多，更充足的時間去做其他的事。
九年級的晚修，作業都是把黑板寫滿了，每個科目的作業和三節課的時間應該怎么安排，才能有質量的完成作業呢?最重要的還是上課要認真聽講，做起作業來才能有效率。
晚修是寫英語作業，英語老師就給我們規劃好的學習時間，規劃好的時間，是大部分同學都可以接受的.，但是如果自己上課沒聽懂，令人眼花繚亂的新單詞沒有提前去記。在寫作業上，花費的時間和精力自然而然要比別人花的多。
當自己看到別人寫完作業后，一臉輕松地在復習、預習、看書的時候，你會不會倍感壓力，而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時間規劃?想著我應該怎么來規劃我自己。鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書，每次做出重大決定時都要先規劃，讀書也是一樣，不要讓時間影響自己的情緒，更不要讓時間拖累了自己。
學校已經幫我們規劃好的時間，我們要規劃的是在家里的時間，由早上從幾點到幾點花一個或半個小時讀書，幾點到幾點把作業寫完。一回到家就應該按作業的多少，來規劃好自己要用來學習的時間和用來鍛煉放松自我的時間，要做到勞逸結合，學習才能更有效率，就像老程說的那樣，我們不是每一分鐘都用來學習，但是學習的每一分鐘都要有效率。
規劃好自己的學習時間，再堅持不懈的做下去，你會發現成功在向你招手。
規劃作文 篇6
時間就像白駒過隙，在親手領到中考成績單時，看著那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個暑假，也因為沒了規劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結束這一切，規劃著我的高中三年，設計著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。
我對我的高中生活總結起來有三點、二十四個字：
�。ㄒ唬└喜椒�，成功銜接。
經過高中入學培訓后，我明白了高中與初中的學習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學習方法上都與初中不同。假設學習就像我在爬樓梯，那么如果我已經成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學習，把我學過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。后面的路也就相對輕松起來，因為我經歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的`銜接很重要。為此我要在課前預習，把不會的、不懂得上課認真聽，下課認真寫作業。把錯題問會并整理好。在周末回憶這一周自己學過什么知識。在考試之前看錯題和復習重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
�。ǘ┌l展興趣，深度研究。
我認為在學好課內知識時，也要發展自己的興趣。因為我很喜歡經濟學，我也想考取一個經濟系很好的大學，所以我初步給自己制定的目標是：
1。每天看新聞聯播
2。在高一高二兩年時間看完有關經濟方便基礎的書5——8本（根據時間安排）
3。參加學校舉辦有關經濟方面的社團
�。ㄈ┎讲铰鋵崳呷龥_刺。
古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學習要腳踏實地的學習，不能再像初中一樣——初一初二大概學一學，初三等著老師帶著復習、沖刺。因為只有這樣學習，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點。
最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個字”就是我高中三年的規劃，愿今后我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！
規劃作文 篇7
沒有規劃的生活，真心讓人覺得疲憊，仿若一切成了一團亂麻。
想到那位大姐幾次的提醒，有點忠言逆耳的效果。
我們總站在自己的角度，把自己關在自以為是的世界里，按自己的想法行事，認為全世界都不懂你，唯有你自己。
總是像駝鳥一樣躲在自己的想像中，做著清醒時所不屑的事情。
你把一些事情總是選擇性地視而不見。
你明知道那樣的語氣是不對的，可是那樣的時刻，你還是口無遮攔的脫口而出，你自然是知道愧疚的，可是你不曾表達出來。
你能感受且體會他的辛苦奔波的，可是你打著無能為力的.口號，一直把自己包裹其中，沒有出手相助的能力與行動。
其實我明白，你一切都懂，可是卻讓自己沉淪，沉淪在那樣的負面情緒里，甘愿成為一個無所事事的透明人。
可是，這一切真的是你想要的嗎？
我知道，不是的。
都曾是有夢想，有追求的人，雖然生活中遇到一些難過的坎，可是我們不能被拉下水。
正能量的生活，還是人人都向往的。
規劃作文 篇8
提起規劃，率先映入腦里的，就是各種繁瑣，充滿這種時間的計劃。而這種，通常是讓人看了后便覺其不可實施。因此，規劃要從根本抓起，從關鍵問題入手。
毛澤東老人家曾說過，誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這個問題是革命的首要問題。
而這規劃，就是革命。要分清主次，分清楚，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。
下面就是我的規劃
首先，我要克服從暑假生活中培養的壞習慣，晚睡晚起。在家里，平常七點起床，是沒有問題的。但在學校，七點已是早自習時間。所以，我首先要克服這一點。
其次是，在上午九點到十點，下午一點到三點這段時間里，我是容易瞌睡的。
在家里，任你睡。在學校，不可以！
而這兩段時間，正好是上課時間，因此上課打瞌睡問題也要解決。
這兩點很關鍵，它就是萬事開頭難的那個頭。如果克服這問題，那么，上課不會打瞌睡，上課不打瞌睡了，注意力就自然集中；注意力集中了，聽課效率就高；聽課效率高了，老師講的.內容自然能理解；老師講的內容能理解，那么考試就不用擔心；考試不用擔心，就不會受到緊張這類情緒左右；考試不緊張且老師講的內容能理解，何愁考試成績不好？
所以，這是我首先要克服的一個非常關鍵的問題。
這個問題，就如同樹木的根部一樣。
樹木的根部好了，就可以從土地里汲取養分，供給樹干和樹葉。它就如同歐幾里得里那幾條不證自明的公理一般，從其中繁衍出各種令人頭疼的定理和證明。
樹，沒有根，何談生長。然，一樹樁，亦有根枝。
可是它能生長嗎？它能發育嗎？
不能，因為它沒有粗壯的樹干和繁茂的樹葉。
這已經不能叫樹，只能叫它樹樁。
因此，光解決這個問題，依然不夠
不能光關注解決晚睡晚起的問題，還要胸懷大志，廣瞰全局。
粗壯的樹干宛如我們的身體，如果身體不好，其學習也會受到非常大的影響。因此，在上體育課的時候，認真聽取體育老師的教誨，努力把老師所要求的都做到，爭取每節體育課，都能讓身體減少一分患病的可能。
而繁茂的樹葉，同樣或不可缺。
同樣兩棵樹，一棵擁有著滿樹翠葉，一棵確是滴葉不存。你會去欣賞哪棵？
一棵，生機盎然；一棵，死氣彌漫。
這就是兩者之間的差距。僅僅是多了樹葉，就會給人留下如此大的反差。
再好的樹干，如果沒有翠葉的陪伴，也只是個令人看上去，滑稽可笑的樹干。
樹干是身體，那么樹葉，就是知識。一個人，僅僅是有著絕好的身體，從未感冒，從未發燒，但是腦袋里沒甚知識。
這種人，別人只會說他身體好甚的，而不會去說，這人好有智慧。
根，不能叫樹；粗壯的樹干，不能叫樹；繁茂的樹葉，也不能叫樹。
它們，只是樹的一部分。而廣瞰全局就是把這些全部匯總，然后才可稱其為，樹！
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